Sid Meier's Colonization reimaginado: entre a escola sueca e a escola germânica de simulação econômica

Introdução

Desde o clássico Sid Meier's Colonization, a colonização do Novo Mundo foi tratada como um problema estratégico relativamente delimitado: fundar colônias, organizar produção, gerir relações com nativos e, ao final, declarar independência. O modelo era elegante, mas tático.

Se reinterpretado à luz das duas grandes tradições contemporâneas de simulação europeia — a escola sueca (Paradox) e a escola germânica (Kalypso/THQ Nordic) — o conceito se transformaria profundamente. A colonização deixaria de ser um minigame dentro da modernidade e passaria a ser uma simulação sistêmica do nascimento de ordens políticas atlânticas.

Além disso, essa reinterpretação exigiria integrar dois vetores históricos normalmente separados:

• a política europeia renascentista (como em Machiavelli the Prince)

• a fase exploratória marítima (como em Sagres)

O resultado não seria apenas um remake, mas uma reconstrução teórica do que significa “colonizar”.

I. O modelo sueco: colonização como processo histórico estrutural

Referências Sistêmicas

• Europa Universalis IV

• Victoria 3

• Crusader Kings III

1. A colonização como extensão da política europeia

Na tradição Paradox, o jogador não começaria com um navio no Caribe, mas com um Estado europeu em crise fiscal e competição mercantilista.

A colonização seria consequência de:

• Pressões demográficas

• Conflitos confessionais

• Disputas comerciais

• Rivalidades dinásticas

Ela não seria um “modo de jogo”, mas uma válvula estrutural da modernidade europeia.

2. POPs coloniais e o processo de formação de identidade

Inspirado em Victoria 3, colonos deixariam de ser unidades produtivas abstratas e se tornariam POPs com cultura, religião, classe social e ideologia.

Isso permitiria:

• Formação de elite criolla

• Conflitos entre comerciantes e plantadores

• Tensões entre Igreja e Estado

• Radicalização política gradual

A independência não seria um botão. Seria um fenômeno emergente de divergência fiscal, exclusão política e autonomia econômica.

3. Integração com Machiavelli

O espírito de Machiavelli entraria como sistema diplomático renascentista:

• Tratados secretos de partilha ultramarina

• Espionagem comercial

• Subversão de colônias rivais

• Guerras por zonas de influência

A colônia seria instrumento da política continental.

4. Sagres como fase pré-sistêmica

A exploração deixaria de ser revelação automática de mapa e se tornaria:

• Investimento tecnológico

• Risco financeiro

• Aprendizado progressivo das rotas

• Mortalidade marítima

A colonização emergiria da exploração bem-sucedida.

Resultado Sueco

O jogo cobriria 300–400 anos. O final não seria necessariamente independência, mas:

• Transformação em domínio autônomo

• Guerra civil colonial

• Reintegração imperial

• Colapso fiscal

É uma simulação da longa duração atlântica.

II. O modelo germânico: colonização como engenharia econômica

Referências Estruturais

• Railway Empire

• Port Royale 4

• Tropico 6

1. Centralidade da cadeia produtiva

Aqui o foco não é ideológico. É operacional.

Colonization se tornaria um simulador logístico:

• Produção agrícola especializada

• Cadeias de manufatura

• Rotas marítimas com tempo realista

• Seguro naval e risco de pirataria

• Crédito internacional

A colônia é um sistema produtivo a ser otimizado.

2. Machiavelli como política interna

Em vez de diplomacia europeia macro, o conflito se dá dentro da colônia:

• Governador vs elite mercantil

• Igreja vs comerciantes

• Pequenos proprietários vs latifundiários

• Rebeliões por impostos

O maquiavelismo é administrativo.

3. Sagres como sistema mecânico

Exploração vira:

• Cálculo de custo-benefício

• Risco probabilístico de naufrágio

• Descoberta de portos estratégicos

• Vantagem competitiva por rotas eficientes

Não é narrativa; é otimização sob incerteza.

Resultado Germânico

A independência é decisão econômica:

• Você rompe quando a balança comercial sustenta bloqueio naval

• Reestrutura dívida com banqueiros europeus

• Garante autossuficiência industrial

É uma simulação de maturação produtiva.

III. Diferença Filosófica 

Escola Sueca	Escola Germânica
História estrutural	Engenharia econômica
Identidade e ideologia	Cadeia produtiva
Emergência social	Otimização logística
Longa duração	Eficiência operacional
Independência como processo	Independência como decisão estratégica

IV. A Síntese Possível

A fusão ideal teria quatro fases integradas:

1. Exploração (Sagres)

2. Competição europeia (Machiavelli)

3. Consolidação produtiva (Colonization clássico)

4. Formação nacional (modelo Victoria)

O resultado seria um simulador da gênese das civilizações atlânticas, no qual:

• O espaço não é apenas geográfico, mas político.

• A economia não é apenas produção, mas estrutura de poder.

• A independência não é um evento, mas a cristalização de uma circunstância histórica.

Conclusão

Reimaginar Colonization segundo essas duas escolas não significaria apenas atualizar gráficos ou complexidade mecânica. Significaria deslocar o eixo do jogo:

• da fundação de cidades para a formação de ordens;

• da coleta de recursos para a estruturação de sistemas;

• da independência como vitória para a independência como consequência.

Tratar-se-ia, em última instância, de um laboratório lúdico da modernidade atlântica — um simulador da tensão entre império e autonomia, entre comércio e soberania, entre exploração e identidade.